為資優生而設的適異性課程工作坊 (小學場)
| 活動編號: | FD20-0576 |
| 名額: | 30 |
| 類別: | 教師培訓 |
| 報名日期: | 即日起至2020-10-30 , 逢星期一至星期五10:30 - 19:00 |
| 活動日期: | 2020/11/07 ~ 11/29 (星期六及日) , 10:00 –13:00(網上授課及設評核任務) |
| 授課語言: | 廣東話 |
| 活動地點: | 網上授課 |
| 課時: | 12時00分 (已納入教學人員專業發展活動--第一類別內) |
| 對象: | 任教小學教育階段教師 |
| 主辦單位: | 教育暨青年局 – 教育心理輔導暨特殊教育中心 |
| 協作單位: | 香港Gaterac Limited |
| 目標: | 適異性課程是針對學生的長處、興趣和學習風格，設計不同層次、不同形式的課堂內容、學習過程、學習成果及學習環境，是資優教育中重要的教學方法。是次工作坊旨在讓教師能因應高潛能學生的學習特質及需要，提供合適的學習活動，從而引發學生的學習興趣和動機，並提升學生的學習效能。 |
| 內容簡介: | 授課內容:
1. 認識「資優」的主要定義：介绍目前國際社會對「智能」及「資優」的主要定義，以及帶出資優教育界有關「天生」與「培育」的爭議，與「雙重特殊資優生」和「潛能未展資優生」的概念; 2. 認識資優學生在認知、情意、創意等方面的行為特質; 3. 認識任汝理(Renzulli)的「全校性充實模式」（Schoolwide Enrichment Model)、和學習應用當中的「三合充實模式」 (Enrichment Triad Model); 4. 學習應用Tomlinson的「平衡課程模式」（The Parallel Curriculum Model); 5. 學習應用以概念為本的課程組織模式、分析與比較各種課程模式的應用層面; 6. 學習應用「適異性課程」的教學策略，包括：彈性分組、分層教學、圖像工具、學習角和提問策略等。 評核方式：課堂作業(30%)、課堂表現(20%)及書面報告(50%) |
| 導師: | 香港Gaterac Limited – 蔣天慧博士 |
| 報名方法: | 持有效教學人員證者可透過“教師天地”網上報名（http://portal.dsej.gov.mo）， 專職人員、學校職員及未有教學人員證的新入職教學人員，請將填妥的 教學人員培訓活動報名表送交或傳真至教育資源中心。 教育暨青年局教育資源中心： 地址：南灣大馬路926 號 辦公時間：逢星期一至星期五10:30－19:00 傳真號碼：8395 9131 核實傳真送達電話：8395 9106（李明珠小姐） |
| 查詢: | 8490 5291（陳健珊小姐）;83959103(黃桂芬小姐) |
| 錄取/候補名單 公佈日期 |
1. 錄取/候補名單將於2020年11月3日在“教師天地－教育培訓課程”
版面公布，網址：http://www.dsej.gov.mo/cre/formacao； 2. 已填寫本澳手提電話號碼的錄取學員可接獲短訊通知； 錄取學員如因事退出，請於2020年11月4日或之前致電8395 9106（李明珠小姐），本局將以電話形式通知候補學員。 |
| 証明/聲名書說明 | 本局舉辦的培訓活動，教學人員出席率達80%或以上註，並且通過有關評核
（如有），將可獲頒發證書；如教學人員未能達到領取證書的要求，所出席的培訓課時數將不作計算。 （註：特別註明的培訓活動要求除外） |
| 備註: | 1. 培訓時數計算：
1.1本培訓活動已納入“教學人員專業發展活動”（第一類別），其培訓時數以12課時作計算； 1.2本培訓活動已納入“終身學習獎勵計劃”內。 2. 上課更改通知： 2.1在懸掛三號風球時，須照常上課；在上午六時半仍然懸掛八號或以上風球，上午的課程/活動停課；在上午十一時半仍然懸掛八號或以上風球，下午及傍晚的課程/活動停課； 2.2課程導師、上課時間及地點如有更改，將與錄取/候補名單同時於教育資源中心網頁上公佈。 3. 上課注意情況： 3.1本培訓活動不設旁聽； 3.2遲到半小時、課間缺席半小時或早退者，以及未能出席者，該節課被視為缺席；凡缺席者必須於活動結束後10個工作天內，將具學校蓋章並確認的缺課聲明書送交或傳真至教育資源中心（活動開始前的指定時間內已辦理退出手續者除外） 3.3本培訓活動可能會進行拍攝，並會將相片或影片用於教育或宣傳用途，如不同意拍攝，請向在場工作人員提出。 |
| 附件: | | 錄取名單 | | 章程 | |