“內地優秀教師來澳交流計劃”系列活動－本為連理枝，應綻並蒂花——談讀寫結合教學策略的運用
| 活動編號: | FD19-0881 |
| 名額: | 50 |
| 類別: | 教師培訓 |
| 報名日期: | 即日起至2019年10月18日（逢星期一至星期五10:30-19:00） |
| 活動日期: | 2019/10/26 (星期六) 14:30 - 16:30 |
| 授課語言: | 普通話 |
| 活動地點: | 鄭觀應公立學校（地址：台山菜園涌邊街禮堂） |
| 課時: | 2時0分 (已納入教學人員專業發展活動--第一類別內) |
| 對象: | 中學中文科教學人員優先 |
| 主辦單位: | 教育暨青年局 教育資源中心 |
| 目標: | “人人都說作文難，頭難起尾難圓”，作文教學，我們既很用心又很傷心，既很明確又很迷茫，因為往往不知道怎樣才是高效的。似乎作文教學已經成為一座高山，只能是“高山仰止，心嚮往之”。 的確，寫作難，但教學中，閱讀也難。 閱讀和寫作是兩個不同的心理過程。閱讀是自外而內的意義吸收，寫作是由內而外的思想表達，但這兩個心理過程之間又是互相溝通的。因為完整的教學，不僅是從語言到思想的過程，也是從思想到語言的過程。 所以要閱讀和寫作並舉、並重，要讀寫結合，因為閱讀和寫作“本為連理枝，應綻並蒂花“。本講座意在探究如何進行讀寫結合的有效教學策略，令讀寫結合，相得益彰。 |
| 內容簡介: | 一、讀寫結合符合學生的閱讀心理
二、讀寫結合的有效策略 三、讀寫結合中的思維訓練 |
| 導師: | 韓景麗老師（原黑龍江省哈爾濱市雙城四中 教學主任） |
| 報名方法: | 持有效教學人員證者可透過“教師天地”網上報名（http://portal.dsej.gov.mo），專職人員、學校職員及未有教學人員證的新入職教學人員，請將填妥的教學人員培訓活動報名表送交或傳真至教育資源中心。教育暨青年局教育資源中心：地址：南灣大馬路926 號辦公時間：逢星期一至星期五10:30－19:00傳真號碼：8395 9131核實傳真送達電話：8395 9106（李明珠小姐） |
| 查詢: | 8395 9180（林敏兒小姐）、8395 9146（吳美珠小姐） |
| 錄取/候補名單 公佈日期 |
1. 錄取/候補名單將於2019年10月21日在“教師天地－教育培訓課程”版面公佈，網址：http://www.dsej.gov.mo/cre/formacao；
2. 已填寫本澳手提電話號碼的錄取學員可接獲短訊通知； 3. 錄取學員如因事退出，請於2019年10月25日或之前致電8395 9106 （李明珠小姐），本局將以電話形式通知候補學員。 |
| 証明/聲名書說明 | 本局舉辦的培訓活動，教學人員出席率達80%或以上（註），並且通過有關評核（如有），將可獲頒發證書；如教學人員未能達到領取證書的要求，所出席的培訓課時數將不作計算。
（註：特別注明的培訓活動要求除外） |
| 備註: | 1. 培訓時數計算：
1.1本培訓活動已納入“教學人員專業發展活動”（第一類別），其培訓時數以2課時作計算； 1.2本培訓活動已納入“終身學習獎勵計劃”內。 2. 上課更改通知： 2.1在懸掛三號風球時，須照常上課；在上午六時半仍然懸掛八號或以上風球，上午的課程/活動停課；在上午十一時半仍然懸掛八號或以上風球，下午及傍晚的課程/活動停課； 2.2課程導師、上課時間及地點如有更改，將與錄取/候補名單同時於教育資源中心網頁上公佈。 3. 上課注意情況： 3.1本培訓活動不設旁聽； 3.2遲到半小時、課間缺席半小時或早退者，以及未能出席者，該節課被視為缺席；凡缺席者必須於活動結束後10個工作天內，將具學校蓋章並確認的缺課聲明書送交或傳真至教育資源中心（活動開始前的指定時間內已辦理退出手續者除外）； 3.3本培訓活動可能會進行拍攝，並會將相片或影片用於教育或宣傳用途，如不同意拍攝，請向在場工作人員提出。 |
| 附件: | | 錄取名單 | | 章程 | |